Mardi 8 juin 2010.
5 B Humanisme, Réformes et Renaissance.
Etude de cas (histoire des arts) : Léonard de Vinci, un homme de la Renaissance.
On part sur la Joconde: définition du nouveau statut de l'artiste (dépendance au pouvoir et affirmation de son identité), de l'Homme comme sujet. Comparaison avec une image de flagellation du XIVe siècle pour définir un climat intellectuel nouveau en Europe (localisations sur les cartes).
Travail des élèves en autonomie sur la biographie de Vinci (avec frise chronologique) : définition des lieux fréquentés, des oeuvres réalisées, des commanditaires, des artistes avec lesquels il a collaboré -humanisme et voyage(référence à Colomb, contemporain), « homme complet » (curiosité intellectuel -référence à Rabelais).
5 B Humanisme, Réformes et Renaissance.
Etude de cas (histoire des arts) : Léonard de Vinci, un homme de la Renaissance.
On part sur la Joconde: définition du nouveau statut de l'artiste (dépendance au pouvoir et affirmation de son identité), de l'Homme comme sujet. Comparaison avec une image de flagellation du XIVe siècle pour définir un climat intellectuel nouveau en Europe (localisations sur les cartes).
Travail des élèves en autonomie sur la biographie de Vinci (avec frise chronologique) : définition des lieux fréquentés, des oeuvres réalisées, des commanditaires, des artistes avec lesquels il a collaboré -humanisme et voyage(référence à Colomb, contemporain), « homme complet » (curiosité intellectuel -référence à Rabelais).
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